남해미래신문

2026.02.13(금) 14:25

오피니언

[최성기 선생의 교육이야기] 연암 박지원, 질문으로 교육과 시대를 깨우다

'지금 우리가 살아가는 현실을 더 나은 방향으로 바꾸려면 어떻게 해야 하는가?' 조선 후기 사상가 연암 박지원(燕巖朴趾源, 1737~1805)은 이 단순하면서도 근본적인 질문에 평생을 바쳤다. 그의 삶과 글은 시대를 꿰뚫는 문제의식과 해법을 집요하게 탐색한 여정이었다. 문벌과 관습이 굳건하던 18세기 조선 사회에서, 그는 통념에 끊임없이 의문을 던지며 변…

[곽기영의 남해 詩산책] 상사화

혜경 곽기영 하나의 사랑이 떠나고 둘 아닌 하나의 사랑이 가슴을 두드린다. 사랑할 자리 비워져 울먹울먹해버린 지금 채울 수 있을지 담을 수 있을지 감당할 수 있을지 모르겠다. 외톨이 사랑 외로운 사랑할 것을 분명히 알고 있는데 붉은 눈동자를 …

[독자기고] 황혼의 길, 지게와 바작대기처럼 살아갑시다

내가 아내와 부부의 연을 맺은 지 어느덧 53년이라는 성상(星霜)이 흘렀다. 스물여덟 살, 당시로서는 적지 않은 나이에 친척의 소개로 만나 가약을 맺었으나, 우리 부부의 앞날은 그리 순탄치만은 않았다. 남아선호사상이 뿌리 깊던 시절, 병치레 잦던 아들을 며느리에게 빼앗겼다는 시어머니의 상실감과 농사일에 서툰 며느리의 등장은 필연적으로 고부간의 갈…

[김재명의 남해시론] 설날! 고향, 그리고 어머니의 바다

갈매기가 끼룩거리며 채 밝지도 않은 하늘을 가른다. 새벽의 여명은 철썩거리는 파도를 밀어내며 포말을 남기고 개펄을 드러내게 한다. 썰물이다. 아직도 남해의 한겨울은 매서운 바닷바람으로 살을 엔다. 언제부터였는지는 모르지만 한 무리 두루미떼들이 서로 어깨를 맞대고 조심스레 움직이고 있다. 가끔씩 허리를 들어 하늘을 올려다보곤 이내 개펄을 …

[최성기 선생의 교육이야기] 율곡 이이, 교육으로 국가를 생각하다

조선 중기, 대표적인 유학자이자 정치가였던 율곡 이이(栗谷李珥, 1536~1584)는 흔히 '천재'로 불리지만, 그의 삶은 단순한 명석함을 넘어 치열한 사유와 실천, 교육으로 인간 성숙의 가능성에 관한 끊임없는 탐구로 가득하다. 경세(經世)의 이상과 현실 사이에서 고뇌하며 실천적 유학을 지향했던 그의 여정은, 오늘날 교육과 정치, 인간다움에 대해 다시금 성…

[곽기영의 남해 詩산책] 시선(詩仙)의 기다림

혜경 곽기영 기나긴 그리움에 기나긴 기다림에 은빛 하늘에서 실바람 따라 하얀 꽃송이 내리네.너를 밟으며 그리움 밟으며 그대 향기 따라 솔향기 가득한 하얀 찻집 찾았네. 난로 위 주전자에 차탁 위 찻잔에는 그리움 피어나는데 하염없이 창밖만 바라보…

[선현들의 삶에서 배우는 최성기 선생의 교육이야기] "진정한 무기는 검이 아니라 사람을 보는 안목이다"

국난의 시기, "진정한 무기는 검과 활이 아니라 사람을 보는 안목이다." 임진왜란의 거센 격랑 속에서 조선을 지탱한 인물, 서애(西厓) 유성룡(柳成龍, 1542~1607)은 이렇게 시대를 꿰뚫어 보았다. 그는 무장도, 군사 전략가도 아니었다. 그러나 누구보다 냉철하게 현실을 분석하고, 위기 속에서 필요한 인재를 발굴했으며, 전쟁이 끝난 뒤에는 실패를 반성하…

[김재명의 남해시론] 균형 잡힌 사회에 대한 소고(小考)

헌법 전문에 "유구한 역사와 전통에 빛나는 우리 대한국민은 3·1운동으로 건립된 대한민국임시정부의 법통과 불의에 항거한 4·19 민주이념을 계승하고"라고 명시되어 있듯이, 임시정부가 외세에 의해 강제된 통치가 아닌, 자주독립을 향한 민족의 의지를 대표하는 기관이었다는 점에서 정통성의 출발점으로 봐야 하는 것은 이론의 여지가 없다. 물론 임시정…

[선현들의 삶에서 배우는 최성기 선생의 교육이야기] 역사와 교육으로 민족의 주체성을 일깨운 단재 신채호

단재 신채호(丹齋申采浩, 1880~1936)의 삶과 사상은 단순한 개인의 성장사를 넘어, 역사적 사유와 교육 철학을 바탕으로 민족의 정신적 독립을 추구한 여정이었다. 그의 사상적 발자취는 오늘날 우리에게 '교육이란 무엇인가?'라는 본질적인 물음을 다시금 던지게 하며, 과거와 현재를 아우르는 깊은 성찰을 요구한다. 그는 역사의 증인이자 근대 교육의 가능성…

▷특집 남해시론◁ 대한민국 역사 앞에서 선 남해의 인물 남해의 인물… 박진경 대령, 그는 학살자인가? 구국의 영웅인가?

역사는 승자의 기록이라지만, 때로는 특정 이념의 프레임 속에 갇혀 진실이 가려지고 왜곡되기도 한다. 대한민국 건국 초기, 민족의 생존이 걸렸던 격동의 시기, 제주 4·3 사건은 이념의 광풍 속에서 씻을 수 없는 아픔을 남겼다. 물론, 무고한 수많은 양민들이 희생되었음을 부인하는 것은 아니다. 그들의 명예가 회복되고 진정한 위로와 보상이 있어야 함은 …

[선현들의 삶에서 배우는 최성기 선생의 교육이야기]절망 위에서 피어난 자유정신, 매월당 김시습을 생각하다	2026.01.16
[김재면의 남해시론]존경 받던 진정한 '어른들'의 삶처럼…"남을 위해 살자"	2026.01.16
무엇을 위한 배움인가 - 고산 윤선도가 오늘날 교실에 던지는 질문	2026.01.09
[곽기영의 남해 詩산책] 성장해 가는 삶	2026.01.09
역사의 진실은 어디에 있는가 제주 4 ·3사건, 박진경 대령 그리고 우리들의 논쟁	2026.01.09



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[곽기영의 남해 詩산책] 병오년 여명	2026.01.02
[김재명의 남해시론]농어촌기본소득사업, 핀란드의 실험에서 남해의 미래를 묻다	2026.01.02
교육의 갈림길에 선 대한민국, 삼봉 정도전에게 길을 묻다	2025.12.26
[곽기영의 남해 詩산책] 잠시 먹구름이 끼어도 환한 내일을 위하여!	2025.12.26



[독자기고] 크리스마스에 피어나는 '삼동의 천사화(天使花)'	2025.12.26
퇴계 이황이 묻는 공부의 본질, 우리는 무엇을 배우는가?	2025.12.19
[곽기영의 남해 詩산책] 김장배추	2025.12.19
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[곽기영의 남해 詩산책] 찻잔 속의 12월	2025.12.12



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[곽기영의 남해 詩산책] 일자상서(日字上書)	2025.12.05
가사 문학의 대가 송강 정철, 삶과 문학으로 인간의 성찰과 교육의 본질을 묻다	2025.11.28
[곽기영의 남해 詩산책] 입동 아침에	2025.11.28